专注力也就是注意力，注意本身并不是一种独立的心理过程，而是感觉、知觉、思维等心理过程的一种共同特征。以下是博沃小编为您整理的如何培养幼儿专注力的相关内容。
要时常教导孩子:只有上课的时候注意力集中了，下课的时候，对课本的知识就会理解得透彻一些，写起作业来自然就事半功倍了，而不是迟疑了老半天，笔下不见一个字。说那些什么将来有什么工作什么的，收入什么的，孩子是通通不感兴趣的，他们现在还是靠家长养，说了，他们也没感觉，结果就只有6个字:“说了等于白说”。
要用游戏的方式培养。相信这个世界上是没有几个孩子不喜欢玩游戏的，当然，那些伟大的科学家什么的，那是属于另类了。所以，从游戏入手，如培养专注力的游戏可以很多啊，平时孩子喜欢什么动画片或者什么游戏的人物什么的，你可以制作成卡片或者去买(超市和玩具店一般是可以买到的)，让孩子看几十秒图片的人物和数字，然后再翻到数字的一面，让孩子去说出哪个数字下是什么人物。
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这是培养孩子瞬间记忆力的好方法，还能考验孩子的专注力，孩子只有专注了才能完成这个游戏。不要去打骂孩子。现在虽然说孩子是不打了，可是，孩子的成绩如果实在是不理想，家长们还是会对孩子骂几句的。可是，这样的效果好吗?我想家长们还不如培养孩子的自信心，自信心建立了，孩子们学习起来就干劲十足，认真多了，自然专注力也提高了。
2怎样提高孩子的专注力
认清该年龄阶段特点:三岁前的孩子基本上都是属于无意识注意。这种注意没有预定目的，完全是处于本能反应。三岁后的孩子，一般都会在幼儿园接受学前教育，这时的孩子需要发展有意识的注意，这种注意力是有预定目的，这就需要孩子用一定的意志力来完成。
用刺激提高孩子的专注力:鲜艳的颜色、奇怪的形状、各种各样的声音、不同的味道等等这些物理特性的刺激，都是引起孩子无意识刺激的好方法。给孩子设定有情节、有规则、有角色的创造性游戏。
比如过家家、找不同、躲猫猫等等。孩子在玩这种游戏时，必须要遵守游戏规则，必须知道各种角色之间的任务和责任，必须按照规定的情节来玩。孩子的专注力在进行这种游戏的过程中就得到了发展和提高。
用兴趣和需要提高孩子的专注力:孩子本身的状态是饥饿的，需要食物，那么就用食物去培养他们的专注力，如果孩子对户外的花草或者小动物感兴趣，那么就顺着孩子的兴趣，给他们提供这样的机会，来培养孩子的专注力。
通过语言和手势来提高孩子的专注力。比如讲故事、情景表演、猜猜看等游戏来提高孩子对语言指令的注意，通过这些游戏孩子学会用语言指令来调节和控制自己的行为，把这些语言指令变成孩子的心理活动，进一步提高孩子的专注力。
3如何培养注意力
缺乏兴趣
兴趣是最好的老师，如果孩子对所学习的知识没兴趣的话，学一小会就不耐烦了。就像我们成年人一样，只不过我们会有意识的控制自己来硬着头皮学，孩子们年龄小还不能控制自己的意志，如果课堂内容乏味就很容易走神。
睡眠不足
中国关心下一代工作委员会事业发展中心在全国八大城市调查发现，有六成多学生因为睡眠不足、学习时间过长，导致上课无法集中注意力。在这方面，小学生的表现尤为突出。
讨厌老师
有的孩子因为受到老师批评，逆反心理导致孩子讨厌老师，进而通过上课开小差，甚至是捣乱来表达心中对老师的不满情绪。
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其它因素
有的孩子因为受同学欺负，导致上课分心;有的孩子因为学习能力低，对学习有抗拒或逃避的心理;有的孩子因为缺乏营养，比如缺锌;还有的孩子因为患有多动症等等。这些因素也会导致孩子上课走神。
4我们如何培养幼儿专注力
空间清静.个方法，非常简单，当你在家中复习功课或学习时，要将书桌上与你此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走。在你的视野中，只有你现在要学习的科目。这种空间上的处理，是你训练自己注意力集中的最初阶段的一个必要手段。同学们常常会发现这样生动的场面，你坐在桌子前，想学数学了，这儿有一张报纸，本来是垫在书底下的，上面有些新闻，你止不住就看开了，看了半天，才知道我是来学数学的。
一张报纸就把你牵挂走了。或者本来你是要学习的，桌子一角的小电视还开着呢，看着看着，从数学王国出去了，到了张学友那儿了。这是完全可能的。甚至可能是一个小纸片，上面写着什么字，看着看着又想起一件事情。所以，作为训练自己注意力的最初阶段，做一件事情之前，首先要清除书桌上全部无关的东西。然后，使自己迅速进入主题。
如果你能够做到一分钟之内没有杂念，进入主题，你就了不起。如果你半分钟就能进入主题，就更了不起。如果你一坐在那里，十秒、五秒，当下就进入，那就是天才，那就是效率。有的人说，自己复习功课用了四个小时，其实那四个小时大多数在散漫中、低效率中度过，没有用。反之，你开始学习，一坐在那里，与此无关的全部内容置之脑外，这就是高效率。