以下是高中语文说明文解题技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。
一、修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;
[图片0]
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调，加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
二、句子含义的解答:
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
2高中语文说明文阅读的答题技巧
一、把握说明对象及特征
1.说明对象
一般来说，事物说明文的标题就是说明的对象，直接指出被说明事物即可;事物说明文的对象往往就是文章说明的主要内容，需要结合文章的中心句及关键词加以概括。一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象
2.把握说明事物的特征
直接找出说明事物特征的句子;首先看题目，其次抓中心句及关键词;文中没有明显交代事物特征的，需要逐层，逐段加以归纳概括，提炼事物的特征
二、辨析说明方法及其作用
1.下定义
更科学，更本质，更概括地揭示事物本质特征
2.举例子
举了什么的例子，具体，清楚，有力地说明事物的什么特征
3.列数字
例举了什么的数据，准确，具体地说明事物的什么特征
4.打比方
将什么比作什么，生动，形象地说明事物的什么特征。增强了文章的趣味性，使读者更易理解
5.分类别
全方位，多角度地说明事物的什么特征。使说明更有条理，更清楚
6.作比较
将什么和什么加以比较，突出强调了说明事物的什么特征
7.引资料
简洁，有力地说明事物的什么特征。既增强了说服力，又增强了趣味性
8.摹状貌
具体，生动，形象地说明事物的什么特征
9.作诠释
进一步地解释事物的什么特征
10.画图表
简明，直观，具体的说明事物的什么特征
3高中语文说明文阅读答题技巧
方法/步骤
1(举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义)
2格式:本句/段运用了xx的说明方法，科学准确/生动形象/具体直观/深入浅出地说明了xx(说明对象)的xx特点，使读者……
说明顺序
1(时间、空间、逻辑)
2问:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
3答:本文使用了xx的说明顺序对xx(说明对象)加以说明，使文章更具条理性。
语言特点
1 (准确、形象生动、简明平实)
2 格式:本文充分体现了说明文的xx特点，如xx一句就准确(生动形象、简明平实)地说明了事物的xx特征。
[图片1]
语言品析
1 例1:词有何作用 词能否去掉，为何? 词能否换成另一个
格式:不可以，xx词原来是什么意思，在文中是什么意思。它生动形象/准确地说明了xx事物的xx特征(情况)，体现了说明文的准确性。若删去/改变，原句就会变成什么意思，显得太绝对(或是与原句意不符)，所以不能去掉。
2 例2:“××”词好在哪里?
格式:用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(或是符合实际情况，具有科学性)。
某句在文中的作用
1 格式:结构上引出下文、承上启下、总结全文/前文、引出说明对象，使文章结构严谨。内容上肯定强调、生动形象、准确具体，增强说服力。
4高中语文说明文阅读答题方法
阅读说明文要注意从以下几个方面入手:
第一招:善于找准说明对象。
第二招:善于概括说明对象的特点。
第三招:善于分析说明顺序。
第四招:善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。
第五招:善于分析说明文的语言。
第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用:在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招:善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。