在上课的时候如何提高注意力，对于成绩的好坏是有很大关系的。很多人在课堂上容易出现注意力不集中开小差的现象，老师所讲的内容也就没有接受，导致课后不得不自己去补课。那么，如何在上课的时候提高注意力呢?以下是博沃小编为您整理的怎样提高小学生的课堂注意力的相关内容。
充足的睡眠。一堂课的时间大约是45分钟，很多人在上课不久后就容易犯困，究其原因大多数因为晚上没有睡好。这就得注意，保持充足的睡眠，很多人喜欢晚上挑灯夜读，建议大家适量即可。课堂认真听讲远比熬夜通读强很多。
注意力不要分散。课堂有时候会因为觉得老师讲的内容乏味而注意力转移到了别处。这样是不好的。一定要做到集中注意力。可以看看书的内容，记记笔记，划划重点。以保持注意力集中。
好记性不如烂笔头。这道理大家应该都懂。提高课堂注意力的有效方法之一就是多记笔记。把认为老师讲的不错的，重点的内容都通通记下来。通过记笔记的方式来提高注意力。
早餐要吃好。一顿好的早餐让我们一天精神百倍，有精力去做很多事情。保证每段早餐的质量，有助于提高上课时注意力。要知道饿了也就没有精力去学习了。一定要保证每顿早餐哦。
和同学一起探讨。当然不是让你和同学交头接耳说一些闲话。当感觉自己注意力已经不在老师所讲的内容上的时候，可以恰当的和同学交流一下学习内容。这样可以通过同学的帮助来集中注意力。
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一切事情都得靠自己的自觉，学习也是一样的。不管什么方法，都得靠自己的自觉。课堂上的时间、行为是由自己支配的。能否提高注意力，学到知识。这些都是靠自己的。努力，努力即可。
2怎样提高小学生的注意力
表扬鼓励法
鼓励孩子做有兴趣和可胜任的事情，要要求孩子做的事情不能超过他本身的能力，也不能过于简单。如发现孩子有注意力集中的表现，应及时鼓励和表扬。
培养兴趣法
兴趣是注意力的动力，培养孩子对活动的间接兴趣，并努力把间接兴趣转化为对活动的直接兴趣，是培养孩子注意力的好方法之一。
遐想思维培养法
在逻辑思维丰富成长的阶段，孩子在自我编织逻辑思维过程中所呈现出的对已储存信息尽可能积极应用的特点，因此，在孩子对信息的采集、收集和交换进行的过程中，其注意力集中度往往会因为对已储存信息积极的应用而减弱或转移，即出现“遐想性逻辑思维”现象。
3我们怎样提高小学生的课堂注意力
在学生学习或者读书、听课的时候，外部世界会扣留我们学生的注意，引诱、蛊惑学生去做让他们开心的事情。但是如果仅仅被外界的诱惑扣留还没有关系，关键是注意力被外部事物保持，进而进入入迷的阶段。
那么什么情况下会保持和入迷呢?有了情绪的注意力就会这样。比如窗户外面走过一位美女，简直就是我心中最美的女神，我无法抑制对她的爱慕，觉着要是能和她哪怕说句话都是不可想象的美好。
这时候，注意就有了情绪了，有了情绪的注意不仅会长时间留存，还会进入入迷的状态!注意力只能驯服不能强迫。我们的注意力就像家里养的宠物狗，你可以明白它的习性然后让它更多的按照你的意见来，但是对不起，你不可能完全控制它。
注意力的提升如同肌肉的锻炼一样，也不是短时间能够完成的，需要时间和投入。底层逻辑这个词语代表着真正的理解，代表学习者真正掌握了内功心法而不是一两个招式套路，当然，招式套路也是很重要的。那么说到底，培训注意力的关键的底层逻辑是什么呢?
底层逻辑就是一方面自己要做事情，一方面要提醒自己在做什么事情，并且这个比例必须合理。一般来说，最理想的状态是80%的精力用于做事情，20%的精力用于监控自己在完成这个事情。通恰如一个游泳池的水，一个是温度计，不能让水温度过高或者过低。
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如果你看不懂，我反着说你就理解了，注意力最怕两个极端，一个是超聚焦，比如玩游戏的人就属于超聚焦，一个是心智漫游，就是我们说的老走神。为啥超聚焦反而不好呢?超聚焦玩游戏没有问题，但是用于学习往往会因为其过于聚焦很容易被其他刺激干扰，过犹不及的意思!
4如何提高小学生的课堂注意力
内容量适当
如果一堂课你把内容准备的很多，始终不停的在讲，学生们听的会很累也很着急。反而有种厌恶的情绪，干脆不听了，这样，很容易让学生走神。
语言风趣
一堂课下来，如果你的语言始终在一个调上，他们觉得很无趣，时间也好漫长。所以，如果能试试换换风格的话，也许会得到不一样的效果。
提问问题
一节课有45分钟，从头到尾的听，的确很难做到。所以，中间的时候，你可以设置一些问题。当你一提问的时候，学生们都会刷的一下来精神了，这时候你首先讲出一些重要知识点，再提问有关这个知识点的问题，学生既记住知识又回答到问题，增强了他们的自信心。
引发学习兴趣
在备教案的时候，可上网做些准备工作。网上有很多好的点子你可以用上，这样孩子上课的时候觉得很有趣，而你也能把知识点与知识点给连贯起来。