(1)怎么让一年级小学生记英语单词？制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量;
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(2)尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境;
(3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习;
(4)要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明:上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。
2巧记单词的方法一
后缀记忆:后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。
名词后缀:-al(动作),-ment(动作),-ion(行为),-ance(性质),-ness(性质),-ant(人),-ent(人，物), -ism(主义),-ist(人),-ship(身份，资格)。
动词后缀:-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。
形容词后缀:-less(无),-ful(充满),-able(能够),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品质)。
副词后缀:-ly(地)，-ward(s)(向)。
词尾分组记忆:如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”:birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度).
多义词尾组合记忆:如nation名词(国家)，national形容词(国家的)，nationalist名词(国家主义，民主)，nationality名词(国民性)，nationalize动词(使国有化)。
合成记忆:如:black+board=blackboard(黑板),foot+ball=football(足球),he+goat=hegoat(公山羊)。
比较记忆法:比如:air空气——hair头发，black黑色的——lack缺乏，send送——sand沙，waste浪费——save节约，safety安全——danger危险。
结合词组、短语、句型记忆:如:danger——in time of great danger 在危机时刻
leadership——under the leadership of在……领导下
3巧记单词的方法二
第一个方法:就是每次都大量地背诵，每天一百个托福考试词汇是底限。即便会忘掉一部分，但在基数大的情况下，仍然能够保证记住的单词比量少的人多。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。 名词尤其专业名词可以少记，而动词、形容词等因在各行各业通用，则要多记、先记，并记住相关词组。
第二个方法:就是背得要勤。托福考试背单词捷径的第二条，就是:和单词多见面，背得要勤。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。增加同一单词背的频率，可以强化记忆，增强背单词的效率。
第三个方法:随着词汇量的积累，涉及到的单词会越来越难。第三个方法就是:通过泛读和精读熟悉词汇用法。通过泛读，可以大量积累词汇;而通过精读，可以较好地掌握一个词的含义和用法。
第四个方法:很多考生是为了背单词而背单词，其实最好的方法就是做题目，遇到生词汇记录下来，可以用模考tpo软件的做阅读，软件一般可以收录生单词，边做题，边记录生词汇，而且这些都属于高频词汇范畴，属于ETS的高频词汇，在以后考试中也会有很高的纪律遇到，所以这种方法最实用也简单。
4巧记单词的方法三
大多数时间我们背单词不是自愿的，不是老师要求就是考试快到了，为了自己的分数尽量不难堪，所以选择疯狂，胡乱的去背单词。但是这种方法是不对的，这样你只有瞬时记忆，到了考试关键时刻由于紧张你通常会忘了，所以，不要怀有临时抱佛脚的心理，而是平时多背，多复习。
当然，背单词是有一定的技巧，首先你要会读，因为学英语不是为了考试，而是我们日常的生活交流。大多数单词可以根据发音来背，当然也有一些不发音的，这些单词得注意，你可以把它写下随时带在身边，无聊拿出来翻翻。时间一长，这个单词就在你的大脑里根生蒂固，挥之不去了。
除了根据发音，其实还可以玩游戏背，当你去背一个单词的时候，你想象自己在玩游戏，记住这个单词你就赢了，长时间下去，不仅可以记住很多单词，还可以增加你的自信心。不要把单词当做任务，应该把它当做娱乐。
听英文歌记单词也不错，你可以去翻译这些英文句子，然后，你会跟着唱，这个单词就是你的了，我相信所有学生都喜欢背歌词而非单词。