以下是高中语文改错句技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。
1 找标志
一些词语或短语在句子中出现时很容易出错，这类标志性的词语可以作为我们病句的依据。如:出现“能不能””会不会“”是不是“”好不好“要考虑前后照应不当(两面不能对一面)的问题;出现并列词语或短语，要考虑是否有并列不当、搭配不当的问题;出现多出否定或者否定与反问套用的句子，要考虑是否有否定失当的问题;出现关联词语的句子，要考虑是否有关联词搭配不当，主语位置不当、不合逻辑等问题;出现数量词，要考虑是否有表述不当、搭配不当、重复、矛盾等问题。
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2 用语感
语感是日常阅读的积淀。一般说来，多数有语病的句子读起来会让人觉得别扭甚至费解。遇到这种情况，应在感觉别扭费解的地方认真思考，从语法和语义角度认真检查。
2高中语文语句改错技巧
1 析结构
高考考查病句所列的句子多为长单句或复句，句子较长很容易出现结构上的问题，要么成分短缺，要么搭配不当，要么结构混乱。只要运用句子成分分析法和复句的相关知识认真检查，一定能发现问题。
2 辨事理
对于结构分析查不出问题的句子，应该从逻辑事理上去分析，看是否有表意不明、不合常理，有悖逻辑的地方。
3高中语文改错题解题技巧
技巧总结:
首先，改错题必有一道是对的。而且绝对只有一道。
其次，漏词的和多词的一般至多各有两个。
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最后，其他的均为语法错误或者短语搭配错误。
另外:
改错题中，动词时态错误较常见，还有就是短语搭配。
4高中语文改错句的技巧
1 在高中的语文上面，基础题型里面重要的一环就是修改病句，我们平时生活中的病句错字倒是不怎么的影响，但是在考试中就很重要了。
2 我们很多的同学就在开始就对修改病句感到头疼，没有办法做好，这是最尴尬的，那么我们有哪些的技巧来修改病句呢?
3 在很多的时候，面对没有人称的句子我们都觉得是错误的，其实只要加上人称就好了，有时候没有人称的句子也是对的，没有人称，我们就加上人称，再读一遍，看看有没有毛病就好了。
4 很多的时候，我们最开始就要注意一个句子里面有没有重复的话，比如，十分，很，非常，这些的词都是一个意思，出现二个就是病句了。
5 关联词是一个重点，很多的关联词的连续使用就可能出现搭配的错误，所以我们要记清楚，看见关联词一定要多看几遍句子。
6 另外呢，一些的连接词也是这样的，我们不能只凭主观的臆断来断定一个句子是不是有错，连接词的使用也是有规范的。