怎样记五年级英语单词？著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘速度很快，后来会逐渐减慢。背单词时，一定要根据自身实际情况，掌握好自己的遗忘临界点，及时复习。及时做出整理。
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其实英语单词和汉字一样，存在着很多偏旁部首一词根词缀。一般情况下,词根是基本意思，前缀和后缀词决定词性。虽不能百分之百精准，但一定程度上大大增强了“见词识意”的能力。但词根词缀法需要有一定的单词量，太早用效果不会很好。学会适当用。
人的瞬时记忆极其有限，一次只能记忆5-7个东西，所以单词也要分成组，背一组，测一组，掌握后再背下一组。可以将形近词或音近词分成一组，搞清楚单词的区别和联系。一组单词看似不多，只要坚持下来数量也很可观。持之以恒，才会胜利。
掌握音标的对应规律，单词会写之后一定记得多读几遍。把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来。英语中字母之间是有发音规则的，比如ph 发f的音，h 在某些词首不发音等，建议先学这些发音规则，然后再背单词，还能为练习口语和听力打基础。
学会背单词的三种顺序: 正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。第一遍背单词可以正序记忆，第二遍背单词应该采用逆序记忆，从第三遍开始进行乱序记忆，先往前背，再往后背，建立对应关系，彻底记住单词，背完后进行自测。
2巧记单词的方法一
归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如:
1. 按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。例如:see-sea，right-write，meet-meat
3. 按形近词分类。例如:three-there，four-your，quite-quiet
4. 按同义词分类。例如:big-large，hard-difficult，begin-start
5. 按反义词分类。例如:right-wrong，young-old，come-go
6. 按读音分类。例如:字母组合ea在eat，meat，teacher中读[i:];而在bread，ready，heavy中读[e];在great，break中读[ei]。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况:
1. 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如:like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如:black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板)，class(班)+room(房间) classroom(教室)，foot(脚)+ball(球) football(足球)等。
3. 转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如:water(n.水) water(v.浇水)，lift(v.举起) lift(n.电梯)，last(adj.过去的) last(v.持续)等。
3巧记单词的方法二
拼写串联法。把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。比如:outcome, output, outstanding,outer,outing,outgoing...单词串联起来当然容易记很多，但是自己去整理很麻烦。
意思归类法就是把单词意思有关系的放在一起来记。比如:车类:car，bike，jeep，truck， train ，plane。这种巧记法的好处是意思有关联，有助回忆，不好的地方就是单词拼写没什么联系。
画图法就是把单词变成一张图。比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。
用句子记单词法。熟读句子，在句意中巧记单词。比如:The truck was carrying a load of sand。好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。
4巧记单词的方法三
充分利用好课上时间。我上高中那会，英语老师都是很快的讲完当堂课，然后留给同学们时间背单词，在课上基本上就能背下来本课的单词了。
通过发音背单词。比如abroad 发音是恶波绕的，通过发音能形象的进行背诵，这让记起来比较容易。
如何对单词进行巩固。当天讲的课所需要背的单词，在课上已经背的差不多了，晚自习再次进行巩固，写一写，念一念，等到第二天早上再次进行朗读背诵，这样下来 基本上本课的单词就全掌握了
遵循艾宾浩斯遗忘曲线。背单词无非就是为了取得好分数，今天背下来了，就不要不再管它，隔3天再次复习，然后隔7天再复习一遍，然后隔15天在复习，这样三步下来，基本上到考试也不会忘了，这就是常说的艾宾浩斯遗忘曲线，尊重记忆的规律，事半功倍。