当学习者对英语学习有浓厚的兴趣时，学习就不再是一种负担，而是一种乐趣。今天小编主要给大家分享如何提高大学生的英语学习能力，希望对你们有帮助!
[图片0]
一、全面提高语言技能
任何语言都是一个完整的系统，包括语言知识(口语、词汇、语法、篇章等)和语言技能(听、说、读、写)两部分。相互影响，相互促进。
语言知识是语言技能发展的基础。第一没有足够的词汇量、英语语法和语篇知识，就不可能发展任何语言技能。第二，使用语言技能是获得知识的最重要的方式。
学习外语的主要目的是进行有效的交流，语言的使用也是外语学习者进行语言实践的过程。此外，语言知识和语言技能之间存在着内在的联系。
就语言知识而言，词汇是语音、拼写和语义的结合。语法是关于语言使用的规则。它决定了词汇在句子中的组合方式。语篇知识使我们能够很好地组织句子，使它们成为一个完整的有机统一的整体。
语言系统的构建就是基于这些语言知识与语言技能之间的联系，将日常学习过程中获得的零散内容有机地结合起来，形成一个完整的系统。
因此，有效的英语学习应该体现听说六个方面的“结合”:听说结合;读写结合;听读结合;说写结合;听写结合;读说结合。这样既可以检查阅读理解的程度,也可以充分利用阅读中所学的语言提高口语表达能力。
二、激发内在动机
语言学习和外语教学研究的一个重要趋势是研究重心从学习的客体转向学习的主体。所谓学习的客体，是指教学方法、教材、教具等,是影响外语学习的外因;学习的主体是学习者自身是影响外语学习的内在因素。外因需要通过内因而起作用。
外语学习是一个主动的、自觉的过程。通过学习主体的积极体验、尝试与创造,学习者才能获得认知和语言能力的拓展。外语学习成败的关键在于学习者本人。
影响学习者的因素有很多。其中一个重要因素是学习动机。学习动机可分为内在动机和外在动机。内在动机来自个人对所做事情的兴趣。外部动机是父母认同、奖惩机制、高分和诱惑等外部因素共同作用的结果。
学习兴趣与人的情感活动密切相关，可以直接转化为学习动机。当学习者对英语学习有浓厚的兴趣时，学习就不再是一种负担，而是一种乐趣。在这种情况下，他们愿意花时间学习英语，才能做到持之以恒、坚持不懈。
这样，在英语学习过程中就可以形成良性循环，有效地保证学习效果。