初中英语语法教学是英语教学的重要组成部分，是贯穿于基础英语教学中的一条主线。如何运用有效的教学方法组织英语语法教学，是英语教师应该关注的问题。接下来小编告诉你初中英语家教技巧。
第一，给学生带读课本内容，规范发音。或者有条件的话，放课文的mp3录音，让学生模仿朗读。
发音过关了，学生会有一定的信心开口说英语。
第二，讲解单词或短语，并加以配套的练习。
我们学过英语的都知道，每个单元讲解的干货无非就是词汇短语和语法，语法你要反复讲解细致，而词汇和短语你要做的是如何让他们记住，两者都要加上大量的练习，所以配套的练习是有必要的，你可以选一些学校里常用的练习本给他们做。
而且词汇和短语单靠你几个小时的讲解是没有用的，最重要是孩子自己每天去记去背，而你在第二天抽查。
第三，当堂留时间给学生背短语，立即听写，第二天也要抽查。
词汇和短语单靠家教老师几个小时的讲解是没有用的，最重要是在家教老师的监督之下，孩子自己用心去记去背，能背10个就背10个，能默写3个就3个，根据自己的水平循序渐进。
而在第二天抽查是让孩子养成复习的习惯。
第四，过一遍相关语法。(因为孩子还小，这东西要多提，一遍一遍地讲)
语法的话，看一下孩子的课本已经讲了哪些语法，然后给孩子按照体系讲，配合练习就可以了。
从简单的语法知识入手，用简单的练习题加以巩固，每做对一道题都给予鼓励。
第五，用英语报纸或练习册作为辅导资料，一半当堂完成，一半作为作业。
在做好语法知识的基础上，加强阅读训练，掌握阅读技巧。反复滚动式练习。
兴趣往往是建立在成绩上的。只有成绩变好，对这样东西付出努力，能够及时地看到一些成果，才是最大的兴趣，才愿意继续努力。
第六，要耐心对待你的学生。学生就是因为不掌握方法，才会失去英语学习的兴趣。而兴趣往往是建立在成绩上的。只有让学生看到成绩变好，老师才能继续鼓励学生对这样东西付出努力。能够及时地看到一些成果，才是最大的兴趣，才愿意继续努力。
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2英语家教老师怎么选择
一、明确教学对象
有很多家教给自己贴的标签感觉特别厉害，可能有些家教这样写:小学初中高中大学四六级雅思托福商务英语。我们应该知道，语言的学习是有关键期的，对待青春期以前的孩子和成年人的教学方法一定是有所差异的，甚至有很多教授，仅仅选择了其中细小的一个方向作为终生的研究对象。若是现在有两位家教，一个擅长教儿童的家教和一个多年都在教成年人的家教，针对于不同年龄段的学生，选择的时候也应该不尽相同。
二、要能理解内容
我们都知道教学生一碗水，家教要有一桶水，但是如果家教有一桶水，但是他只能表达给你一杯水，讲述的思路你不懂，说的话你听不懂也跟不上，那是绝对不行的。如果想考查家教传授的内容是否真的受用，那就要在听课后自己学习，应用的时候才能真切体会到。我们都是要不断学习的，日后再有时间不断提升自己。初学的时候可能只是听懂，进度也只是最初阶段，家教如果可以传授你学习的方法，这样你就能思考学习之路，为今后做好铺垫。
三、口碑很重要
要看家教的口碑。口碑是对家教职业生涯评价。家教是否愿意把所知所想的知识都倾囊给学生，家教自己学术水平高，讲课能听懂，真正的好家教是一直在路上的，不断超越，愿意倾尽所有的学习知识，愿意把自己时间和金钱再次投入，然后不断地提升自己，去学习，买新的书籍，不断追求前进的才是好家教，而且这种态度会传递给学生，给学生做一个好的榜样。
四、思想要与时俱进
看家教是否与时俱进，有很多家教故步自封，认为自己当初的教学方案是最好的，十几年了还是一套教案，如果家教很大度，在教学的时候一定会告诉学员这是哪个观点，是国内教授，还是国外大师的。如果不敢告诉学生，来源于哪，怕露怯，那么就不会进步很快。家教应该不断博取众长，不断跟上科学进步的脚步，致力于让你在单位时间内取得最多的收益。
3初中生英语补习方法
增大词汇量
初中生，又特别是英语成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。
成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要老师的不停提醒。 听写就是一个非常好的方法。 可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。
加强语法学习
语法就是运用语言的方法
英语语法是比较简单死板的，然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。注意:一定要从简单的讲起，这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲，不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。
提升书写
应试教育下的英语考试都有作文题，并且分值比重并不低。
作文打分时，书写非常重要。因为书写的好坏意味着第一映像的好坏。因此要实现学生的成绩提升，书写不能落下!
每天给学生布置一片英语小字作业。最开始用字帖，写完后再用四线格，最后用二线格。 如果书写实在太差可以加量。
要定时了解学生的学习情况
隔一段时间就要用一套综合卷子给学生做。从而了解学生的短板情况。做到重点关照。
4初中英语学习技巧
单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。
写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。