都说”活到老学到老“，学习是贯穿孩子一生的，而作为家长,都希望自己的孩子能赢在起跑线上,因此对于宝贝的学习能力特别关注。的确，重视、加强和发展幼儿早期教育，学习能力等是社会发展的必然，是孩子自身成长的需要。以下是博沃小编为您整理的提升学习能力的途径的相关内容。
第一个兴趣到底是怎么产生的?我们大脑中有个部位叫杏仁核，它能产生、识别并调节情绪，还能控制学习和记忆。当遇到兴奋的物体或事情时，杏仁核就会分泌一种叫多巴胺的神经化合物，多巴胺可以激活大脑的奖赏回路，让你产生兴奋快乐的感觉，这就是所谓的多巴胺奖赏。
据目前已有的研究结果，多巴胺奖赏是兴趣产生的重要前提。比如尼古丁、酒精、网游等可以刺激多巴胺分泌，令人兴奋和愉快，但随着兴奋增加，多巴胺的分泌水平会迅速下降，于是人们为了体验到同样愉快水平的感觉，就会加大尼古丁、酒精和网游的刺激，如此反复，吸烟、喝酒、玩游戏的兴趣就形成了。
第二个直接兴趣与间接兴趣。既然知道多巴胺奖赏是兴趣形成的关键，那么根据刺激多巴胺分泌的来源不同，我们可以将兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是什么呢?反映在学习上，就是热爱学习对象本身!换句话说，就是享受学习的内容和状态。
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直接兴趣的刺激强烈而短暂，比如你最近疯狂迷恋上了弹吉他，但很可能只有三分钟热度。不过如果对学习某种事物有直接兴趣，那是一种可遇不可求的幸运(所谓的天赋)，这意味着你可用更少的意志力取得更佳的学习效果。
2提升学习能力的方法
培养孩子对知识的兴趣
培养孩子对知识的兴趣，这是一个含义很广的命题。可以从培养他的阅读习惯开始，也可以从让他自己选择兴趣爱好开始，还可以从父母的引导而非强迫，可以从他平时爱玩儿的项目中认真观察发现开始。总之，千万别把自己的意志强加给孩子，要给他充分的自由。
孩子的事情让孩子自己做
曾经一位一个心理医生讲到他从来不用担心孩子的作业问题。因为他从孩子第一天写作业开始就告诉孩子，写作业那是你自己的事情，你可以先玩儿再写，也可以先写再玩，总之要在睡觉前写完就好。你写作业时，我不会坐在你旁边监督你，但如果你有不会的地方可以找我。
每日任务清单
帮助孩子列出“每日任务清单”，征得孩子同意后，进行执行，目的是提高孩子自我管理能力的重要手段。每天要做的事情有很多，引导孩子选出重要的3---5件事情，写在一张纸上，作为“要事清单”，每完成一项，划一个勾。家长前期必须严格监督，说到做到，这是一个培养习惯的过程。如果开始不严格，可做可不做，最后再要严格管理，就比较困难。
3提升学习能力的策略
持续性和连贯性。即阅读习惯的培养:要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成。阅读量的累计。一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!6-12岁，是阅读能力(即学习能力的基础)长期发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
小学时期阅读是开发孩子天赋的保证。如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100-200万字之间)，二三年级每年不能低于200万字(正常是200-300万字之间)，四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。
6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的经典名著，广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识)，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。
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不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林，其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。
4提升学习能力的技巧
鼓励孩子去学习而不是读书
学习是终身的，而平常说的读书只是应试教育的一个缩影，学生作为祖国的新一代，应该多去学习而不是单单地读书而已，他们的未来还很长，学校应该培养学生的学习能力，也应该多引导他们去学习而不是只是为了考试。
多和家长沟通
想让孩子自主去学习，那么老师需要和家长做好沟通，来全面了解学生的学习情况和平时的一些兴趣爱好，从而通过平时的小问题去想解决方法，当然，对于孩子应该多加鼓励去学习，自己探索去学习，不是老师家长在背后监督着去做的，这样孩子更容易成长。
注意学生的心态
有的老师对于不爱学习的学生采取的教育方式就是告诉家长，其实这对孩子来讲是不好的老师应该从学生的心态来入手，来让学生主动去学习，而不是搬出家长来恐吓他，因为对于学习而言是他自己的事情，作为老师应该以他自己的立场来和他好好交流学习的事情，而不是以家长的威望来镇压学生。