现在的小学生天真活泼、爱玩好动，有意注意持续的时间不长。人的注意力水平有高低，水平低下的孩子造成学习困难，成绩不佳。以下是博沃小编为您整理的如何提高一年级学生课堂注意力的相关内容。
展现意境，吸引注意
现行的一年级语文教科书，每篇课文都配有与内容相关的图画，画面生动形象。若能利用多媒体将画面演示出来，定能吸引学生的目光，将他们带入情境。比如，在教学《升国旗》一课时，先让课件带领学生观看一下升旗视频，升旗时应该注意什么，可以先让学生欣赏情境图。
巧编故事，吸引注意
一年级学生最容易接受一些生动具体又有趣的东西。因此，给学生先来一小段故事，是吸引学生注意力的一个好办法。教师可根据课文内容编一些故事，讲得绘声绘色，根据人物特点，采用不同的语气，声情并茂。
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音响法，用音乐制造气氛，把学生带入意境
比如，教学《小小的船》，先播放歌曲《小小的船》让学生聆听，也可用谜语法导入这篇课文:有时挂在树梢，有时落在山腰，有时像个圆盘，有时像把镰刀。总之，教师应该做到堂堂有趣，课课更新，让学生从心底产生一种“我要学”的内驱力。
2怎样提高一年级学生课堂注意力
刚入学小学生，他们的注意力最长只能维持10-15分钟左右。 兴趣是最好的老师，只要是做自己感兴趣的事情，他们就会很投入，很专心。在生活中我们常常会看到那些喜欢做小动作、东张西望的孩子在上课的时候，总是心不在焉，而在游戏、比赛中，他们的注意力往往又高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。
因此，我们应该根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把培养孩子兴趣爱好与培养注意力结合起来，同时教师要创设良好的课堂氛围，当发现学生躁动时，让学生唱一唱，动一动，加快节奏，增添一、二个小游戏或进行表演比赛。这样，歌曲、表演、游戏等教学活动此起彼伏，扣人心弦，促进学生集中注意力。
灵活多样，让孩子爱学。一节课开始时，学生的兴奋点还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中。为了将学生分散的注意力吸引到这节课教学任务和活动之中，使学生的思维尽快达到最佳水平，这时候，老师的态度要和蔼可亲，幽默风趣、声情并茂，这样才能有效调动学生的兴趣，有助于学生对所学知识的注意，良好的开端是成功的一半。
在引入新课时，我们只要引用一些学生熟悉、比较直观的事例，通过巧妙地设疑提问，就能把学生的注意力紧紧抓住，启迪他们的思维、开发他们的智力。德国教育家第斯多惠曾经指出:“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”实践证明，游戏引入法、直观引入法等都是行之有效的好方法，刺激大脑兴奋中枢，使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。
3提高一年级学生课堂注意力的方法
教育家乌申斯基说过:“注意是心灵的天窗,只有打开这扇天窗,才能让智慧的阳光撒满心田。”但是刚入学的一年级新生，爱玩好动，缺乏自制能力，上课时容易走神，还有的东张西望、走神发呆，课堂学习注意力不集中，直接影响课堂教学效率。一节课下来，老师做得最多的事情是提醒学生注意听讲。听课状态欠佳又直接导致新生不能很好地理解与掌握知识内容，在课后作业和家庭作业方面就显得力不从心，同时还挫伤孩子们学习的积极性和主动性。
英国教育学家约翰.洛克说: “教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。”心理学研究表明:五至七岁的儿童，能聚精会神地注意某一事物的平均时间大约是十至十五分钟，七至十岁的儿童是二十分钟左右。对于刚入学的一年级新生，如何让他们在四十分钟内把注意力集中在课堂上，确保每堂课教学目标落到实处，这是我最近一直在思考的问题。
晨诵午读，在专注诵读中提高注意力。从入学第一天起，就引导孩子们开始诵读《三字经》，并且选出诵读好的孩子领诵。每天早晨绝大多数孩子都是提前半个小时来到教室，跟着领诵同学齐声诵读。当还未走进教室时，远远就能听到朗朗的读书声，此时，我再穿行于行间，帮助不认字的小朋友找到所读内容，孩子们边读边用小手指着书上的内容。
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即使有很多不认识字的同学，但是紧跟“大部队齐诵”，也能准确指认所读内容。真正做到了“口到、心到、眼到”，还有手到。很多家长感慨一个月下来，孩子们识字量大增，但最主要的是专注力也有提升。中午来了也是先进行诵读，即使来不了，孩子们已然成习，能够自行诵读，本月诵读《弟子规》，95%孩子能准确指读，一两个孩子需帮助才能跟上，但是注意力已经100%能够在20分钟内保持集中。
4我们如何提高一年级学生课堂注意力
合理分配精力。这一点非常重要。何谓“合理分配精力”?就是选择在自己精力最旺盛的时候做最重要的事，实现时间和精力的最佳匹配。很多时候我们说“一日之计在于晨”，大多数人都是在早上刚起床时状态最好。但这也不是一概而论的，有的学生可能在晚饭后，或九点、十点以后才会迎来最佳学习状态。所以，在这里，我们没有整齐划一的时间表，学生要找到自己的最佳状态在什么时候，家长也要尊重孩子的身体规律，不强加干涉，才可以做到事半功倍。
明确先做哪件事。每天放学回家，都有很多学习任务:英语单词，语文古文，理科习题，纠错，复习，预习……有的同学忙了一晚上，却什么都没做完，也没做好。这里学习哥的建议是，在每天开始学习前，一定要有一个大体的计划，设定好任务的“优先级”。复习优先。回家后，先把老师当天所讲的重点，以“过电影”的形式回忆一遍，有模糊不清的地方，一定抓紧看书，强化记忆。
这样的做法有助于我们在学习过程中明确重点，明确方法。落实优先。不管做了什么样的计划，落实大于一切。先把老师课上讲过的重要知识点落实，去做作业、做练习。纠错优先。在纠错过程中，首先要分析出错原因:是知识欠缺，还是习惯不好;是方法不得当，还是综合能力欠缺?弄懂之后，该背的背，该养成的养成，该改变的改变。还有，要及时纠正记忆，抵制惯性思维，不在同一个地方摔倒两次。