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  • 总算理解初中英语扩充词汇方法

    1 初中 英语 扩充词汇方法

    学英语的重要基础就是英语的词汇要够,英语词汇不足,你学什么都是假的,下面是小编收集整理的一些初中英语扩充词汇方法,大家一起来看看吧!

    一、构词法

    1、同根词法:如学过use后,延伸出useful—useless—user等

    2、前缀法:如前缀re.可构成retell—repeat—rewrite—recover等

    3、后缀法:如后缀ese可构成Chinese、Japanese等

    二、分类记忆法

    将一些单词按照学习用品、颜色、动物、食物、衣服等进行分类记忆,这样我们在学习的时候,看到一类的事物就可以快速的记起和它相关的单词,这样下去可以大大的增加我们的词汇量。

    三、单词记忆及默写

    我们在学习英语的过程中,英语可以直接译为汉语或者是汉语直接译为英语,这样我们在学习的过程中熟能生巧,可以很好的把英语单词给学习好,这一点尤其是单词记忆的一大方法。

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    2如何扩充英语词汇量

    单词后缀。

    举例:black: adj. 黑色的,我们用后缀扩充时可以记住blacken :使......变黑。

    词根记忆。

    讲解:scrib :意思为 写,describe=de+scribe (下来+写=描述,描写下来)

    单词前缀

    possible:可能的,im-是否定前缀,impossible:不可能的。im-否定前缀是只加在m,p,b前。

    读音记忆

    以multisystem为例子,可以分为四个音节,分别根据音节记忆:mul+ti+sys+tem。多读几遍就记住了。

    词组记忆。

    可以根据反义词记忆:大的--小的(big--small),干净的--肮脏的(clean--dirty)

    3如何增加英语词汇量

    从听力听写中背单词

    建议:每天花费20-30分钟进行听力练习,听力材料可以购买书本,也可以上网络进行练习,可可英语,BBC,VOA,NPR,等网站,甚至还有很多app也可以离线使用。

    我的一般做法是:先把音频的大意听懂,反复2-3次(个人情况),然后看字幕继续听,这时候!!!!拿出自己的手机或者单词本(建议手机,方便携带),查阅不认识单词的释义,加入手机的单词本(下载一个词霸)或者摘抄到单词本中。有空就拿出来背~

    从阅读中背单词

    建议:每天阅读英语原文书30分钟以上。书籍可以购买,但是偏贵,网上可以先找资源。但是不是遇到每个生单词都要记下来,这样子太复杂。

    一般做法:本人比较喜欢读书,通常读的都是电子书,在不影响阅读质量的时候,(就是说即使有生单词,你还是能够理解这段话的大意,如果不行,选择容易一点的书籍),Harry Potter是我的启蒙书。

    每两三段查一个单词,并且记录,形成单词本。同上,手机或者生词本。

    4如何快速增加英语词汇量

    一. 大量阅读法

    阅读是提高词汇量最有效的途径。我们经常会看到许多英语专业的学生整日抱着牛津字典,从A背到Z。背字典有效吗?

    毫无疑问,背字典肯定有效。然而这种方法效果究竟是否显著,至今仍需考证。不过,阅读书籍或杂志,对个人词汇量的稳增可谓有利无害。当阅读一篇文章时,你可能会遇到许多生词,而这些生词并不是孤立存在的,它们都是“镶嵌”在句子中展示给我们。阅读不会仅为你提供“孤立”的单词,它会让你实实在在地感受到生词的内在含义,从而彻底掌握这些单词的意思。

    二. 听学模仿法

    通过与人交谈学习新词汇。大家可以想想,2-3岁的孩子是怎样学习语言的。当然,听学的方法是否有效还取决于你是在和谁交谈。请与那些接受过良好教育的牛人为伍吧!此外,观看有趣的演讲,在学校里尝试着上等级稍高的外语课程也是不错的选择。

    三. 速写记忆法

    阅读和听力使你接触新鲜词汇。一旦有人使用了你不熟悉的单词,或是阅读过程中,你遇到新词,请迅速记下来。

    四. 查词联想法

    每当你听到或读到新词,你应该试着通过上下文来猜测单词的意思。记下单词的读音同样非常重要,这里,只需要用你自己熟悉的方式记录就可以。比如,"unique",你可以将它的发音写成“U-nik”,只要自己看得懂就ok。何况,目前在线字典均配有单词发音,点击单词旁边的小喇叭,大声跟读几遍,直到会读为止。记笔记时,你可以把重点词汇的近义词,词组搭配等一同写上,如果需要的话,你还可以自己在单词旁边配上图片,趣味学习更能帮助你记住生词的意思。

    五. 趁热打铁法

    刚学会的新词,千万不要把它烂在肚子里。学完后,应想尽办法使用。中国人学习外语的误区就在于不擅长运用。不难发现,外国人学习中文时,即便她们刚学会一句简单的“谢谢!”也会脱口而出,立即将其运用到实际生活中。