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1.什么是听觉语言障碍一种观点认为，听觉语言障碍与左脑的功能有关，与感觉统合过程无关； 另一种观点认为与前庭平衡功能整合障碍有关。人类的听觉神经形成较早，但成熟较晚。由于儿童早年听力较弱，不能容忍大声或响亮的声音。因此，环境中过多的噪音、父母经常发脾气或责骂孩子，都会使孩子在听力上形成保护膜，养成拒绝倾听他人意见的习惯。孩大后会表现出听力差，不知道如何与人交流，还会表现出语言发育缓慢，语言表达能力差。
2.语言康复训练方法比较多语言康复训练方法包括发音训练、复述训练、命名训练、写作训练、句子分组训练、阅读训练、听觉刺激训练、写日记和讲故事。 嘴唇、舌头和软腭运动的训练可用于构音障碍训练。 对于有复述障碍的人，应进行复述训练。 训练可以按照单音节词、多音节词、短句、长句的顺序进行。
3.的语言康复训练在语言障碍康复训练、注意力训练、视力和眼神接触训练、实践技能、理解和概念训练、发音模仿、家庭环境调整以改善沟通态度等方面，决定多鼓励少批评。 在给孩子批评或说教时，要商量一下，不要扩展批评的内容，也不要开始计算新旧账目。 在孩子的语言康复训练中，运用合理的方法，持之以恒。 总有*，孩子会给你惊喜。 如果孩子在接受康复训练的过程中，总是四处走动，或者即使坐着却总是扭动着双手，都很难顺利学习。
上海徐汇区哪有语言康复训练班_少儿语言康复训练班_今日推荐机构4.构音障碍儿童家长怎么做对于具有构音障碍的儿童来说，家长和相应的老师需要相应的配合帮助孩子克服困难，这样需要让儿童经常练习韵母构音的训练，让孩子经常练习听自己和别人的言语练习发音 ，让孩子在练习中在社会性言语的交往中学习语言。
5.语言康复机构怎么挑选据统计我国的各类语言障碍儿童总数高达数万，而且国内的语言康复机构水平也层次不齐，所以如何正确挑选一个专业的语言机构显得尤为重要，如果不好好挑选就会有可能出现花了钱还没有效果，所以一定要学会如何选择训练机构。
6.选进行课课考的机构课裸考就是孩子在每一节课之后要进行相应的展示给家长看，家长可以采取录音或者录视频的方式观看孩子是否有变化，建议大家挑选具备课课考制度的语言机构，因为孩子的表现我们是能够可见和观察到的，他们的进步和变化是否有效果是可以直观看到的。
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