很多的学生都会出现注意力不集中的问题，上课的时候走神，做作业的时候动来动去，注意力不集中。以下是博沃小编为您整理的怎样提高初中学生上课注意力的相关内容。
最好的方式应是，在找孩子当面了解情况时，多用肯定和赞赏的眼光发掘孩子的优点;用研究与探讨的口吻、从发掘潜力的角度指出孩子的不足;采用假设与引导的方式让学生自已反省存在的问题。
家长要细心观察、深入了解，及时发现学生内心的苦恼、学业上的疑惑和生活中的困难，主动、耐心地帮助孩子及时解决，让孩子真正体会到“家庭是心灵的港湾”。
做孩子的导航员.目标，就象茫茫大海中的灯塔，指引着航船的方向。初中阶段的孩子，由于身心发育尚不成熟，社会经历和知识能力尚还缺乏。
因此，对人生的认识极不深刻，常常对自已的前途理想缺乏全面的思考。家长必须在全面分析孩子发展潜力的基础上，极早地为其确立发展目标，使其从进入初中开始就有明确的奋斗方向;其次，要面对现实，适时地调整目标。
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初中三年，孩子每时每刻都在发生着迅猛的变化，家要冷静分析每一阶段孩子的现状，找准其与既定目标间的差距，正确认识出现差距的原因，实事求是地调低或调高目标，让孩子始终处在一种“跳一跳摘得到的状态”。
2怎样提高学生注意力
毫无疑问，无论是教师还是家长，都希望学生在上课的时候、读书的时候和学习的时候保持高度的注意力，但是事实上却是很少有人能够保持长时间的注意力。
我们的大脑很聪明也很滑头，聪明在于它的运作机理非常精妙和非常复杂，滑头在于它很懒，它总是倾向于把东西变得简单，总是倾向于记住最重要的意义，尤其是它认为的最重要的意义。
研表究明，女性在分的娩时候，身体受所的痛疼程度过超12级，因此我要们向女性敬致!你肯定看明白了这句话的意思了。但是很明显，你有可能没有关注到里面很多字词是混乱的，但是这并不影响大脑理解，大脑就是这样，很聪明很滑头。
我们在看书学习的时候，为了提高注意力，那就得先搞清楚整体意义，有了整体意义，大脑才可以更好地集中注意力。所以，上课前读书前先思考这样的问题，这部分内容我要达成什么目的，这本书主要说的是啥。
3怎样提高学生上课注意力
教育要求高低难易合适，需要幼儿作出一定的努力所能达到，而不是过高过难
比如要求小班幼儿静坐半小时听老师朗读诗歌，或学习数的组合分解，这一要求就过高了;而要求大班幼儿学习画苹果、太阳，或复述故事《拔萝卜》、《小兔乖乖》，这一要求就太低了。这两种情况对幼儿都不合适，都不利于幼儿产生学习的兴趣和愿望。
教育要求要具体、明确
有时要求虽高低难易合适，但提得很笼统、抽象，这也不利于幼儿把教育要求变为内在的需要。比如，要求学前幼儿上课坐好，如果只简单化地说:“坐好”，是毫无作用的，教师必须将“坐好”的具体标准和要求交代清楚:“把手放腿上，两脚并齐，身子不能趴着，眼睛看老师。”
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从幼儿的实际出发，选择适合幼儿年龄特点的教学内容。
中班幼儿感兴趣的有奇妙有趣的童话，优美动听的散文，富有情趣的寓言，构思巧妙的谜语，简短活泼的歌曲，生动形象的舞蹈等，这些都是比较适合教幼儿学习的内容。识字课、计算课、体育课，内容比较容易单调、乏味，缺乏生动性和趣味性。
4初中生如何提高数学成绩
符号感不强。尤其乘除同级计算应该先定符号，再计算，而不是按部就班的折腾。还有整式加减至少要练到几层括号一步去掉。一元一次方程还有一元一次不等式同样可以这样。
很多家长老说要孩子细心，这是空话。为何这么说呢?小孩不知道如何去细心。考试的时候有时间睡觉，没时间检查的小孩绝不少。可是结果确丢了10多分。
所以一定要学会如何检查。比如解方程或方程组代入左右检查，解不等式检查开口和端点，整式加减特殊值代入化简前后这些苦力活虽然小孩不愿意做，但不得不做，习惯好的孩子甚至主动做，养成了检查的好习惯。
这里特别强调一点，选拔性考试如理科班考试，高考很有可能没时间检查的，一遍下来的正确率是极为重要的，但在有时间的情况下不厌其烦的检查是很有必要的。把这个事情做好后，久而久之就能又快又准，在那种粘题多的考试中就有的放矢。