对于阅读题,如果你的正确率很高,但在做题速度上始终无法突破,那你想知道英语快速阅读训练方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些英语快速阅读训练方法，大家一起来看看吧!
方法:
① 卡片闪示法。 每张卡片写上一个短句或成语(逐渐增加句长)，用极短的时间性眼前闪示后，马上把这句复述出来。最好两个人一同练习，互相为对方准备卡片，训练效果更佳。②组读法。 把一段文字按词组或短语划分，用竖线隔开，然后以分割后的词组或短语为单位来进行快速阅读，逐步发展到以句为单位，各阶段都要在读完后进行复述。 需要注意的是，不论划分的单位多大，都要在一次眼停注视时读完，不允许视线移动③ 舒尔特表快速点数法。 舒尔特表是心理学中用来研究和发展心理感知速度的图表. 要求: A. 眼与点保持30厘米距离。 B. 视线集中在表心，余光顾及全表。 C. 眼球不动，用不超过25秒的时间依次默读表中1-25数字。
弊:训练比较麻烦，效率较低，需要很长时间才能有所收获。属于基础训练，帮助有限。
训练提示:
1. 训练前，若状态不好，应调整状态。软件练习中的“静心调息”练习可以免费用，有助于让你进入状态。
2、训练中刻服默读、音读，是需要一个逐渐的过程的。通过视幅扩展、焦点移动等的练习，速读快了之后，默读、音读等会慢慢减弱的。平时训练中有意识的克制一下自己的音读和默读就可以了。
3.软件练习不要为了升级而练习，要掌握了之后再升级。软件练习完之后，要到现实阅读中去感受运用，过渡提升。
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2如何快速提高英语阅读速度
养成正确的阅读习惯。不要指读，默读，正确的阅读习惯应该是按照单词的意群进行阅读，即阅读时，将一个单词作为中心词，目光集中于此，同时扫过其附近相关的词，将他们共同看做一个意群进行理解，
然后定位主谓，便可以掌握这句话的大意了。刚开始可能不习惯，速度比较慢，练习一段时间后，就会有质的飞越，体会到快速阅读带来的快感
略读，化繁为简。即浏览中可以不看与文章中心关系不大的句子和段落，直接阅读后面的段落。其主要由以下几类:人物职称，地名等的介绍;引号内引用的内中;实验过程及数据。他们都是为中心主旨服务的，因此可以不看
重读，抓住文章脉络。经过以上筛检以后，着重关注文章高频词，其往往为文章的主旨所在，然后分析文章类型，在寻找文章关键连词，比如表示因果的because，转折but等词，可以摸清文章行文脉络，找到作者的写作态度。
将各段的主要含义形成文章行文脉络，掌握文章主旨
练习。每天拿1到2篇1000字的文章进行阅读速度的训练，然后在进行精读，即逐字逐句进行翻译，逐步掌握各种句型的翻译方法，提高自己的翻译能力，从而在阅读中可以快速理解句子含义，提升阅读速度。
3快速英语阅读技巧
第一步,略读全文,浏览大标题,分析小标题
浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构,了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短,考试中可以直接用题目中的关键词汇定位,但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有,一定要先读小标题,因为小标题的作用如同目录,可以帮助考生宏观地把握文章框架,迅速寻找到有效信息的范围。
有时文章没有小标题,这时须按下列顺序浏览全文:第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法,意味着已经开始阅读,所以花的时间要长一些,但应该控制在两分钟之内。
第二步,仔细读题,划出标志词或关键词
标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词,根据这些单词,我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。
如果试题中没有标志词,那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容,然后再确定试题在文章中的位置。
第三步,答题
在答题时,首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分,即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题,也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说,第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此,所以模拟题较难)。因此我们答题时,不要一道题一道题地答,而要两道两道地做,前后呼应,能更好地定位。
4英语快速阅读有高招
招数一:读意群,浏览题目
同学们试着回想一下,你在阅读中文的时候是一个字一个字去读,理解了上一句话才能理解下一句话吗?当然不是!你一定是去读每一个意群,对文章内容有个大致的分段。举一个简单的例子:一位应届毕业生去某公司面试后,招聘负责人要么直接说不可能录用,要么说:“你非常的有才华,……;你非常有能力,……;你也很有潜力,……。但我们不能录用你。”其实后一种回复方式基本就是我们阅读英语文章的思维方式。所谓总分总的结构就是,任何一篇文章一定是首先说明观点,然后进行阐释,最后再总结。结束一个意群,再开始另一个意群。那么对应到阅读当中,我们阅读的要点也就集中在每段的首末两句,了解每段的大概意思,对文章整体内容有一个大概了解。然后浏览题目和选项,根据题目内容确定是在考查哪种题型,是细节题、猜词题、主旨题、还是推断题等。再根据题目及选项中诸如大写特殊名词、时间、数字、高级、比较级等关键词,返回原文中定位到出题的段落进行细读。
招数二:找主干,看关系
当读首末句或者读一些定位到原文需要细读的句子时,如果阅读有困难,一定要使用找主干的方法,即找主谓宾。每个句子当中有且只有一个动词,其他的比如动名词或者从句当中的动词都不是这个完整句子的核心动词。找到句子主干后,就要通过分析句子的逻辑关系来答题。为什么要分析句子的逻辑关系?因为在英语考试中,有句子逻辑关系的地方经常出考题。一个名族的文化与文学是受民族思维影响的,中国哲学讲求天人合一,讲求意境,因此中国人写文章并不明确标注逻辑词来展现行文关系,而是更喜欢文章自成一体、行文不着痕迹,情趣与意旨浑然天成。但西方哲学注重思维逻辑的演变,注重论题的可推衍性、逻辑的严谨性,这种思维也影响到具体的语言发展,英语是一种靠逻辑连接的语言,如果去掉表逻辑的词那英语也就失去了特色,所以有逻辑关系处多半都有考点。