3到6岁儿童发展指南科学探究目标(3到6岁儿童发展指南科学目标)
孩子学习?对于所有的家长来,*关心就是孩子的学习,对吧?如何帮孩子提升学习成绩呢?影响孩子学习成绩的因素有哪些?左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结,影响孩子学习的主要因素有22条之多,家长你了解几条呢?
常常听人说,孩子在上小学前疯玩就好了,以后有的是时间学习。认为让孩子学习,就是在摧残孩子,孩子没有玩的时间,不能培养独立性等等。
我倒不这么认为,3-6岁,正是孩子求知欲旺盛的时候,对这个*充满好奇,特别喜欢接触新鲜事物,如果给他提供一些有挑战的知识,孩子会非常兴奋,比我们想象的都要努力去探究。
其实,孩子学习也不会影响玩乐和休息,学习只是发生在*中的某个时刻,可能是几分钟,可能是几个小时,对其他活动没有任何影响。
孩子在小时候接触的知识多了,长大后再遇到时就有似曾相识的感觉,理解记忆都会非常轻松。
也有很多父母像我一样,给6岁前的孩子安排一些学习任务,像英语、数学、阅读等等,我想说,可以再加一个科学启蒙。
教育部根据孩子的发展规律和学习特点,专门制定了一份《3-6岁儿童学习与发展指南》,其中就涉及到科学学习。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿科学领域的核心要求是:激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。
对照看看,你家孩子达标了吗?如果还没有的话,可以通过下面三个做法实现这些核心目标。
多带孩子到大自然中去,让孩子接触具体的植物、动物、建筑等具体物品,引导孩子通过感官去体验所见到的事物。
比如见到花朵,告诉孩子花的名字,让孩子用眼睛看花的颜色、样子,用鼻子闻一闻花的气味,用手触摸一下花的质感,用耳朵听听风吹动花的声音。
有些可食用的花,像槐花、玫瑰花等等, 可以让孩子品尝花的味道。运用不同的感官体验一个具体的事物,激发孩子探究的兴趣。
孩子喜欢提问问题,我们不要认为孩子的问题幼稚而不屑回答,而是认真对待,让孩子知道提问是一种*品质,激发他不断提问的兴趣和热情。
比如,孩子问鸟儿为什么会在天上飞,我们不能简单地回答"因为鸟有翅膀",而是和孩子一起查阅资料,进行一些拓展。像鸟的身体轻、鸟的身体呈流线型,鸟有羽毛,鸟的腿很短,鸟会利用气流等等。
如果有时间,*好和孩子用纸做一只鸟,看看能不能飞起来,或者近距离观察鸽子也可以。这样丰富回答的内容,让孩子体验探究的过程。
孩子的学习方式是体验式学习,我们需要给他提供一些动手、动脑的玩具,让他在体验中探究事物。
比如,给孩子提供一些科学实验材料,让孩子亲自操作,观察一些实验现象,从具体的结果中得到结论,理解背后的原理。
像瓶子吹气球、舞蹈的泡泡、魔法变色、无字天书、蜡烛吸水等实验,涉及到很多物理、化学、生物等科学知识,过程特别有趣,孩子很自然地喜欢这样的探究过程,学到丰富的科学知识。
刘聪文家庭教育*为什么接下来不再给青少年儿童(孩子本人)提供免费咨询?
*,占用了平台大量人力物力,几乎三分之二。
第二,就是提供咨询后,可以暂时缓解,但一回到家,或过几天又会打回原形,所以家长不咨询或没有觉知,那么我们做再多也没用。
第三,钱丹塞恩心理平台正在转向家庭教育,主要为家长,学校提供专业的家庭教育指导,系统平台,大数据*测评,动态评测等技术和软件支持,这样可以从根源上去真正解决孩子的问题
因为很多家长,为了孩子,不是不爱学习,是乱学,学了用不了,或学了更焦虑,或成年人的认知,没办法系统学习,这样根本没办法支持到孩子或帮到孩子。
第四,目前,钱丹塞恩大量测试,开发针对家长如何支持孩子,如何教育,养育孩子的一对一课程,家长不用具备高深的专业知识,不用学太多的基本知识,我们的一对一课程,一学就会,一学就能用。