学得时间长并不一定有用，问题的关键是:你的单位时间内的学习效率有多高。??看着同学们一天到晚都在学习，但为什么效果不佳?以下是博沃小编为您整理的中学生如何提高学习效率的相关内容。
要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一，是一种叫做“时间的拍卖方式”的做法。如果你想要孩子做“一小时”功课，那么就把这“一小时”时间稍微缩短，指定他们做“五十五分钟”或“五十分钟”。事实上，这五分钟或十分钟虽不算多，但是在心理上，却有好几倍差别的效果。也就是说你叫他做“一个钟头”，和做“五十五分钟”的功课，感觉上的负担，后者要比前者减轻好几倍呢!
猛一看，这好像是在骗小孩，但效果的发挥，并不是基于“小孩才会上当”等玩笑式的理由，其实我们大人也一样。就像百货公司大拍卖时，两千元的东西，如果改成一千九百元时，顾客就觉得便宜多了，而立刻买下来。这心理是完全一样的。一个钟头的做功课时间，如果孩子“不肯买帐”，那么就“降价”变成五十五分钟，好象“便宜了”。
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于是孩子欣然接受，“买”了做功课的时间，这就是为什么“时间的拍卖方式”有效的理由。一天做几小时的功课才算有效率。有一阵子流行过一句话“四上五落”，意思是说要考上一流大学，一天睡眠不得超过五小时，否则就会名落孙山。这句话确实在日本风行过一阵子，可是对考上一流大学的学生追踪调查的结果，发现他们每天几乎都睡足八小时左右。
2中学生怎样提高课堂学习效率
课前做好各种听课准备，是提高听课效率的前提。用品准备。上课前，必须准备好课本、练习本、笔记本，要削好铅笔、装好圆珠笔，灌满钢笔水等，有时还要准备好模型。不要等到老师讲课了才找这找那，这样不仅会浪费课堂上宝贵的时间，而且还会打乱听课思路。
知识准备。一般来说，每个新的知识都是在旧知识的基础上逐步增加的。实践证明，人们可以从旧知识的复习中得到新知识。所以，要学好新课，一方面要复习好旧课，另一方面要预习好新课。这样带着问题有目的地去听课，效率就会更高。
心理准备。听课不能带着情绪，不能凭对老师印象的好坏，更不能凭对某学科有没有兴趣。无论哪一科、哪一位老师上课，都必须认真去听。不同的老师对不同的学 科，有着不同的教学方法，这些方法不可能都适应几十位同学，而是每位同学要在摸清老师的教法特点的基础上去适应老师的教学方法。
专心听。听，就是听老师讲授、听同学发言。听老师讲。要带着以下目的去听老师讲:<1>听老师是怎样讲清新旧知识的联系的;<2>听老师是怎样分析课文， 怎样讲解有关要领、定律、法则、公式的概括、推导及应用的;<3>听老师是怎样讲解重点、难点内容的;<4>听老师是怎样在新课 结束时做总结性发言的。
听同学讲。要带着以下目的去听同学讲:<1>听同学是怎样回答老师提出的问题的，哪些答对了，哪些答错了，应怎样纠正。<2>听同学是怎样提出问题的，这些问题自己解决了没有。
3如何提 高中 学生学习效率
首先，要正确看待自己。充分看到自己的实力，不要苛求每次考试成绩都能十分理想，更不要因一两次考试成绩不好而否定自己。
然后，要认真分析考不好的原因。也许是没有复习好，也许是心理紧张没有发挥出应有的水平，也许老师出题太难。无论怎样，一定要找到自己失分的归因，解决它，那么下一次就能有进步的空间!
最后，要经得起失败的考验。就算自己学习基础较差，接连考试成绩都不理想，也不应自卑。正确的态度是赶快找出原因，改变方法，调整计划，补缺补漏，再接再厉，争取高考发挥出自己的最高水平。
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两军相战勇者胜，“鹿死谁手”，还未可知，没有理由轻视自己。关于情绪纠结，一定要明确一条主线:培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功!
4学生如何提高学习效率
作为学生，要合理的运用资源，可供选择的资源有老师、资料、同学等等。现实中，你遇到的难题，也许对别人来说，不是什么难题，但是很多人由于性格的因素，觉得一切靠自己，需要别人帮助却不好意思表达。
包括很多学生有很多也是如此，有的学生从来没有单独问过题目。如果有一天静下心想想，自己为什么丧失掉很多机会，很容易想到自己曾面对多么好的资源却没有应用好。很多学生由于自己学习效率不高，害怕看到高考倒计时牌，因为在很大程度上，被时间追着跑，而不是自己合理的应用时间。
还有的学生由于对学习认识方面的存在不足，觉得难题、瘸腿科目就很难补上了，随着时间离高考越来越近，变得很纠结，用一半的时间怀疑自己，用一半的时间来宽容自己，结果整天把自己弄得不快乐，什么问题都没有解决。当然影响备考效率的心态因素很多，需要及时调整。