1.抓好管理道德教育与培养工作
（1）提高对管理道德价值的认识
怎样理解管理道德的价值，简单解释就是“立德者人敬之，败德者人弃之”。认识管理道德的价值，对于管理者来说要认真审视其管理地位、性质、作用、服务对象和服务手段等是否合法、合理，以及是否悖德。对管理道德价值的认识是培育管理者管理道德的前提，要充分认识管理道德的实质、内涵，认识到管理道德对个人、企业乃至社会的重要性。只有提高对管理道德价值的认识，才能在思想上重视、在行动上实施、在发展中提升。
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（2）培养管理道德情感
管理者在处理自己的职业与管理活动的关系，以及评价管理行为过程中，所表现的荣辱好恶等情感因素，是管理道德的重要构成因素。管理道德情感主要包括对所从事管理工作的荣誉感、责任感，对服务对象的亲切感，热爱本职工作，敬业乐群等。管理道德情感一经形成，就会成为一种稳定而强大的力量，积极影响人们管理道德行为的形成和发展。
（3）锻炼管理道德意志
管理道德意志是人们在履行管理义务过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，作出抉择的力量和精神。是否具有坚毅果敢的管理道德意志，是衡量每个管理者管理道德素质高低的重要标志。
（4）坚定管理道德信念
管理道德信念是管理者对所从事管理工作应具备的道德观念、道德准则和道德理想发自内心的真诚信仰。管理者一旦牢固地确定了管理道德信念，就能自觉地坚定不移地履行自己的义务，并能据此来鉴别自己或他人的行为。培养和确立终身不渝的管理道德信念，是每个管理者提高管理道德修养的主要内容。
2.建立健全管理道德规范
管理道德建设的过程，就是管理者管理道德素质形成和不断完善的过程。这需要管理者把管理道德认识、管理道德情感、管理道德意志和管理道德信念等与所从事的管理工作、企业的实际情况等结合起来，注重吸收古今中外管理道德观的精华，提炼出具有企业文化特色的管理道德准则，使管理者了解、明确管理道德规范，认清管理道德的标准和行为准则，以利于管理者形成良好的管理道德。通过提炼管理道德标准，实行管理道德的规范化管理，使管理者自觉地对照管理道德准则时刻检查、规范自己行为，将管理道德准则转化成管理道德认识，从而养成良好的管理道德行为习惯，这既有利于管理者自身建设与发展，又有利于企业管理水平的提高。
3.领导带头，典型引路
（1）发挥领导者的表率作用
企业领导者应当是企业的精英，尤其是最高层管理者其模范和表率行为对其他管理者的管理道德的形成具有更直接的影响。对企业领导者来说，管理道德价值高于物质利益，企业领导人应把国家、员工赋予的职位当作为国家、企业做出贡献、为员工提供服务的机会。应当勇于负责，不计得失，自强不息，以身作则，讲真话、办实事、“言必信、行必果”，树立领导者良好的管理道德，这对推动整个领导层面管理道德的形成起着举足轻重的作用。
（2）发挥典型引路的作用
大力宣传典型，把道德规范人格化，有利于使管理者以典型人物为榜样，学习典型人物的人格，激发自身去追求典型人物所拥有的优秀的理想人格，并且以这种理想人格为标准而塑造自己，促进管理者的管理道德水平的提高。
4.按照管理道德标准甄选和考核员工
管理者是否具有管理道德，不是看其是否会背诵管理道德的多少规范条款，而要看他是否能理解管理道德，把管理道德要求与自己的工作相结合，落实到实际行动中、具体工作中，形成稳定的职业行为。企业应将管理道德建设纳入管理者岗位考核内容之一，在用人机制和方式上按照道德标准对员工进行甄选、检查、考核、奖惩，使每一个员工不断地对照准则检查、修正自己的行为，养成良好的职业道德。管理者是管理道德的主体，管理道德是对管理者行为的规范和制约，一个合格的管理者必然是一个有道德的管理者，做有道德的管理者应该是每一个管理者的职业准则。